Leseempfehlungen zur weiteren Vertiefung

Nachfolgend finden Sie einige Literaturhinweise und Links, die Elemente des OEP-Guides inspiriert haben oder eine vertiefende Darstellung anbieten.

Die Liste wird fortlaufend ergänzt.

Mayrberger, K. (2020). Open Educational Practices (OEP) in Higher Education. In M.A. Peters (ed.), Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory. Singapore: Springer. DOI: 10.1007/978-981-287-532-7_710-1  

Mayrberger, K. (2020). Digitalisierung und Digitalität in der Hochschulbildung. Bildung und Erziehung. 73, 2, 136-154

Mayrberger, K. (2020). Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) in Deutschland – Bestandsaufnahme und Implikationen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In Rothland & Herrlinger (Hrsg.), Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung. Buchreihe Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung. Münster u. a.: Waxmann, 177–190

Mayrberger, K. (2019). Lernendenorientierung im Kontext von Open Educational Practices. In E. Haberzeth & I. Sgier (Hrsg.), Digitalisierung und Lernen. Gestaltungsperspektiven für das professionelle Handeln in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung (S. 169-190). Zürich: hep-Verlag.

Bellinger, F., & Mayrberger, K. (2019). Systematic Literature Review zu Open Educational Practices (OEP) in der Hochschule im europäischen Forschungskontext. MedienPädagogik, 34, 19–46. https://doi.org/10.21240/mpaed/34/2019.02.18.x

Bozkurt, A., Koseoglu, S., & Singh, L. (2019). An analysis of peer reviewed publications on openness in education in half a century: Trends and patterns in the open hemisphere. Australasian Journal of Educational Technology, 35(4), 78–97. https://doi.org/10.14742/ajet.4252

 Conole, G. C., & Ehlers, U.-D. (2010). Open Educational Practices: Unleashing the power of OER. Paper presented to UNESCO Workshop on OER in Namibia 2010. Windhoek. Abgerufen am 19.12.2019 von  https://oerknowledgecloud.org/sites/oerknowledgecloud.org/files/OEP_Unleashing-the-power-of-OER.pdf

Cronin, C., & MacLaren, I. (2018). Conceptualising OEP: A review of theoretical and empirical literature in Open Educational Practices. Open Praxis, 10(2), 127–143. https://doi.org/10.5944/openpraxis.10.2.825

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Mayrberger, K. (Hrsg.). (2018). Projekte der BMBF-Förderung OERinfo 2017/2018. Sonderband zum Fachmagazin Synergie. https://doi.org/10.25592/978.3.924330.64.4

Mayrberger, K. (Hrsg.). (2019a). Angebot ≠ Auftrag. Aktivitäten im Universitätskolleg Digital 2017/2018. Sonderband zum Fachmagazin Synergie. https://doi.org/10.25592/978.3.924330.70.5

Mayrberger, K. (2019b). Partizipative Mediendidaktik. Gestaltung der (Hochschul-) Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung. Weinheim: Beltz Juventa.

Schumann, C. (2019, 05. Mai). „Open Educational Practices sind viel mehr als nur der Einsatz von Open Educational Resources“. Interview mit K. Mayrberger. Deutscher Bildungsserverblog. Abgerufen am 19.12.2019 von http://blog.bildungsserver.de/?p=6637

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Stalder, F. (2018). Herausforderungen der Digitalität jenseits der Technologie. Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre, 5, 8–16. https://uhh.de/kjeog